一觉醒来，便再睡不着了，不知是不是人家说的到了睡不着的年龄了。漫无目的的胡思乱想，自己都不知道自己在想些什么，常常这样，有时候会想当天的事情，有时候会想到往事，有时候也会畅想未来，有时候还会毫无来由的“放电影”，自己便是其中的女主角……今晚想到前两次沙龙的活动，有些体会，反正睡不着，不如打开电脑及时记录下来，因为到了明天肯定不记得了。
最近两次沙龙活动，都是讲自己的故事，辛老师说：“没必要把自己准备的长篇大论拿来念，那样就没什么意思……”（当然这句话是刚才特地听了当时的活动录音）
我是最不擅长讲故事的了。有时候看见两个人吵架，吵得特别好玩，于是回去讲给别人听，结果讲着讲着自己都觉得好平淡啊，连当时觉得很经典的话都不记得，很是郁闷。很羡慕有的人善于表达，讲起故事来滔滔不绝，学别人的话惟妙惟肖，真不知道是怎么做到的，我觉得可能有一些是天赋吧。
第一次的题目是“网络与教师发展”，看到这个题目是我发了好长时间的呆，不知道该说些什么，坐在电脑前一个字也打不出来，那几天学校里、家里的事又格外多，于是我连草稿都没打，便怀着侥幸心理硬着头皮去了教研室，不过在路上我还是打了腹稿的：先说自己与网络的认识过程，再说网络对自己学习工作的帮助，然后顺带吹吹与此稍微有点关系的成绩，最后内容不够东扯西拉混时间。我很得意在危急时刻灵光一现，我的这个腹稿还是很有条理的，在心里，我练习了一下，说得还很顺溜。因为有了这个准备，又因为学校还有事我呆会儿得提前退场，于是我自告奋勇地要求第一个发言。我现在实在想不起来我当时是怎么发言的，反正没有之前在自己心里练习的好，主要表现为有时讲着讲着话到嘴边，忘词了，便用“这个”“那个”之类的代替或干脆跳过，说下一句。真是有点气恼自己这一点，其实平时面对学生上课时也少有忘词的情况，不知道什么原因，也不知道怎么避免。幸好当时的活动录音没有我说的一段，大概是我第一个说的，辛老师没准备好，没录下来，否则，我再听自己说话结结巴巴词不达意该多不好意思。
第二次我吸取教训，提前写好了我的发言稿，讲自己本学期中印象深刻的有意义的事情。这一次我发言的时候明显感觉好一些，虽然不至于能背下来，但自己亲历的事情，再回想，又写过一遍，印象深刻多了。我感觉我讲得很快，但讲完再看时间，竟讲了十分钟呢。
不知道辛老师不让我们照着稿子念的目的是什么，有没有特意训练我们的动机。当然这只是我的个人想法，也许对其他人来说没什么，因为有的人讲得很从容很好，有的人还能临时改变主意：不讲先前准备好的，而讲突然想到的事情。过后我再去听活动的录音自己讲话的一段，吓一跳，我说话语速好快，似乎一句赶着一句，里面还夹杂着“这个这个”的不好的口头语，方言尾音，普通话不标准……
这两次活动还真有些收获。
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