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没有投入，哪有收获

发布时间：2017-01-17 16:47 栏目：教研活动 发布单位：武汉市江夏区庙山小学 点击量：5758 【公开】

今天改学生的听写作业让我抓狂，全班竟然仅有3个学生30个词写全对。很多孩子上次错的词这次接着错，上次写对的词这次居然也写错，如果算平均分大概也就六七十吧。

都半个月了，感觉对于我的语文课堂，孩子们还没有习惯。倒是几个转来的新生，在课堂上比较活跃，让我有些不得其解——按道理说，这是我新接手的班，每个孩子于我而言都是新生，我于他们而言是新老师啊！这个班的情况我已经基本了解了，形势不容乐观：主要是不会听讲，还没有建立起学习的习惯，还有一种消极的惰性，我真是有点着急了。

知道有问题，但我却还没拿出切实可行的实施方案来。我在孩子们身上花的时间和精力都太少太少，仅仅是上课40分钟，就如一个教授般铃响就到，下课便走，和孩子没有一点沟通，没有一点交流，这怎么行呢？恐怕我走后忙自己的忘了他们，而他们也忘了我吧。学校工作是很多，自己也感觉很忙很累，跑上跑下，疲于奔命，但忙来忙去却也不觉得自己做了什么，出了什么成绩。

应该好好想想了：什么于我更重要？我到底该把重心放在什么地方？还是我工作的方法出了问题，没有更合理的安排时间？

应该更多一点投入吧，早点理顺……

（作者：熊娟）

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